REVISI PENGGUNAAN PUZZLE SEBAGAI MEDIA EVALUASI PENGUASAAN MUFRODAT
Keywords:
vocabulary, Arabic language, learning evaluation, puzzle mediaAbstract
This study employs the Classroom Action Research (CAR) method, comprising the stages of planning, implementation, observation, and reflection. Puzzle media were used as an evaluation tool to assist students in understanding and retaining Arabic vocabulary through group activities. The results indicate that the use of puzzle media can enhance student engagement, motivation, and comprehension regarding Arabic vocabulary learning. Based on the evaluation results, 70% of the students (23 out of 33) achieved learning mastery, while 30% (10 students) did not. Students appeared more interested in participating in evaluation activities, more active in discussions, better able to collaborate on assembling puzzles, and more confident in providing answers. Furthermore, the use of puzzle-based media made the evaluation process interactive rather than monotonous, thereby boosting student learning motivation. Puzzle media proved effective as a tool for evaluating Arabic vocabulary learning.
References
Ahmad Faris Arrayyan, Suparmanto, Iin Elidatunnisa, Losi Handayani, M. S. H. (2024). PENGGUNAAN PUZZLE SEBAGAI MEDIA EVALUASI PENGUASAAN MUFRODAT DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH Ahmad. 2, 306–312.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.
An-Naqah, M. K. (1985). Ta'lim Al-Lughah Al-'Arabiyyah Li Ghair An-Nathiqin Biha: Ususuhu wa Madakhiluhu wa Thuruqu Tadrisihi. Makkah: Jami'ah Umm Al-Qura.
Hazmi, D., & Al-Rasyid, H. (2023). Pengembangan Media Kantong Mufrodat dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk Siswa Kelas IX SMP IT Ummi Ayuni Perbaungan.
Hidayat, W., Ihsan, M., Sa’adah, R., & Maulana, A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Bahasa Arab Kelas V MIS Tigaherang-Ciamis. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(2), 149–159.
Kamuz, J. R., Syamsuddin, N., Yamin, M., Ainun, N., Fitriani, & Sarmila. (2025). Penerapan Media Puzzle untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab pada Siswa Kelas VII MTS Muhammadiyah Boarding School Palopo. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(3), 1576–1585. https://doi.org/10.30605/jsgp.8.3.2025.6827
Kumar, Sunil; Lochab,A.; Mishra, M. (2021). The Impact of Business Model Innovation (BMI) and Organisational Values on Firm Performance: Mediating Role of Corporate Sustainability. Corporate Sustainability-A New Paradigm, 32(3), 56–71.
Mirza, T. A. (2025). Implementasi Media Permainan Puzzle dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab pada Peserta Didik Kelas III C SD Al-Amin Cemani Grogol Sukoharjo Tahun Ajaran 2024/2025.
Nuzula, A. F. (2024). Penerapan Metode Crossword Puzzle Berbasis Aplikasi Puzzle Maker dalam Peningkatan Mufradat Bahasa Arab Siswa
Nurani Intan Nisa, Safuri Musa, S. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Puzzle Dalam Mengembangkan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. 2(1), 306–312
Purwanto. (2017). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Rahmi, S. (2020). تدريس المفردات باستخدام الأفلام الكرتونية في الجامعة الهلال سجلي. 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab, 9(1), 49.
Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). 2, 306–312.
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.
SYARIFAH, R. (2020). الكتابة العربية باستخدام طريقة تواصلية لدى الطلاب. JURNAL AL-IHDA: MEDIA ILMIAH BAHASA ARAB Учредители: Sekolah Tinggi Ilmu Teknologi Al-Hilal Sigli, 8(1), 21-29.
Susilana, R., & Riyana, C. (2018). Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.
Suhardi, Mariah, E., & Achmad, A. K. (2023). Media Flash Card dalam Peningkatan Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab.
Siregar, S. D. P., Sopian, A., & Nursyamsiyah, N. (2024). Pembelajaran Mufradat Bahasa Arab Melalui Media Anagram.
Thu'aimah, R. A. (1989). Ta'lim Al-Lughah Al-'Arabiyyah Li Ghair An-Nathiqin Biha: Manahijuhu wa Asalibuhu. Rabat: ISESCO.
Taqiyah, S. Z. (2023). Implementasi Manual Media Kaana Puzzle dalam Pembelajaran Tata Bahasa Arab.
Widodo, A., Sari, A. N. I., & Ainak, R. (2023). The Influence of Guess Word Game Media on Mastery of Mufrodat Arabic.
Yamin, M., Yunita, N., Muthaharoh, R., Rahmalita, A. A., & Mubaroq, M. (2023). Pengaruh Media Permainan Mufrodat Benar Salah dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Maulida Azzahra, Suparmanto Suparmanto, Nanda Najwa Habibila, Nita Ernianti, Tatia Syarifatunnaja, Intan Nurul Hayati Aulia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
