تعليم الاستماع باستخدام لعبة الهمس المتسلسلة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية 3 فيدي
DOI:
https://doi.org/10.58645/alihda.v11i1.354Keywords:
Arabic language teaching, listening skill, skill promotionAbstract
The objectives of this research are to find out the process of teaching listening by using the sequential whispering game in the Islamic State Secondary School 3 Pidie, and to find out the extent of its effectiveness. The research methodology that the researcher used was the experimental research method, and to collect data, the researcher did observation and pre and post test. As for the results of the research, it is effective to improve the students' ability to listen to the students in the Islamic State Secondary School 3 Pidie. This is based on the test result - t 7,582 - greater than the result t - table which is 2,262 -..
References
فتحي علي يونس ومحمد عبد الرؤوف الشيخ، المرجع في تعليم اللغة العربية للأجانب "من النظريات إلى التطبيق"، الطبعة الأولى (القاهرة: مكتبة وهبة، 2003م)
عبد الحميد وناصر عبد الله، أساس إعداد الكتاب التعليمية لغير الناطقين بالعربية، (القاهرة: دار الاعتصام، بدون السنة)
علي أحمد مدكور، تدريس فنون اللغة العربية، الرياض (القاهرة: دار الشواف للنشر والتوزيع، 1991م)
كامل الطروانة، المهارات الفنية في الكتابة والقراءة والمحادثة، الطبعة الأولى (عمان: دار أسامة للنشر والتوزيع، 2013م)
أحمد مدكور والأخرون، المرجع في مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، الطبعة الأولى (القاهرة: دار الفكر العربي، 2010م)
رشدي أحمد طعيمة، تعليم العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه، (مصر: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة، 1989م)
صالح، المدخل إلى البحث في العلوم السلوكية، الكتاب الأول (الرياض: مكتبة العبكان، 1409ه)
سامي محسن الختاتنة وفاطمة عبد الرحيم النوايسة، علم النفس الاجتماعي، الطبعة الأولى (بدون المكان: المنحل، 2011)
Apri Damai Sagita Krissandi, dkk, Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk SD (Pendekatan dan Teknis), (Jakarta: Media Maxima).
Himatul Istiqamah, dan Zia Haminatul Hidayah, تطبيق اللعبتين "همس الفعل" والعد والتصفيف" في المدرسة المتوسطة الحكومية كوردوفا بانيووانجي, Almi’yar, Vol. 3 No. 1 (April, 2020).
Rahmi, S. (2021). تعليم اللغة العربية بالغنى العربي في مهاارة الإستماع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية لأهلية كوملا. SINTESA: Jurnal Kajian Islam dan Sosial Keagamaan, 2(1), 46-66.
Rahmi, S., Hajib, Z. A., & Sanwil, T. (2022). فعالية استخدام وسائل نص القصة لترقية مهارة القراءة. JURNAL AL-IHDA: Media Ilmiah Bahasa Arab, 10(2), 120-132.
Rahmi, S., Hidayat, M. R., Hariyadi, A., & Syafi’i, A. H. (2023). Acculturation of Arabic Language on Hijrah Muslim Communication Oriented The Articulation of Islamic Identity. RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa, 9(1), 1-8.
Ujang S. Hidayat, Model- Model Pembelajaran Efektif, Cetakan 1 (Suka Bumi: Yayasan Budi Mulia Suka Bumi, 2016).
Umi Hanifah, Media Pembelajaran Bahasa Arab, (Surabaya: CV. Putra Media Nusantara).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Syarifah Rahmi, Zainal Abidin Hajib, Siti Hasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
