استخدام وسائل نص القصة لترقية مهارة القراءة

(دراسة إجرائية في نور الرشاد العزيزية سجلي)

Authors

  • Syarifah Rahmi STIT Al-Hilal Sigli

Keywords:

story text, reading skill

Abstract

The objectives of this research are to know the process of teaching the reading skill before applying the means of story text in the private Islamic middle school Nour Al-Rashad Al-Aziziyah my record, and to find out the effectiveness of using the story text means to upgrade the reading skill in the private Islamic middle school Nour Al-Rashad Al-Aziziyah. The research method that the researcher used was the procedural research method. To collect the data, the researcher observed and presented the pre- and post-test. As for the results of the research, it was the process of teaching and learning the reading skill, in agreement with the steps of applying the means of the story text and its steps. The teacher chooses the subject of the educational materials, such as reading texts, which he may cut with a piece of paper, as well as the total number of students, and the use of the means of the story text in the process of teaching and learning the reading skill was effective and constructive on the average score of the students.

References

أ‌- المراجع العربية

إبراهيم، عبد العليم. 1968. الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية. الطبعة الرابعة عشرة، القاهرة: دار المعارف.

أحمد، وليد. طرق التدريس العامة تخطيطها وتطبيقاتها التربية. الطبعة الثانية عمان: دار الفكر.

الحميد، عبد وناصر عبد الله. بدون السنة. أساس إعداد الكتاب التعليمية لغير الناطقين بالعربي. القاهرة : دار الاعتصام.

رشدي أحمد طعيمة. 1987. المرجع تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، الجزء الأول القسم الثاني، مكة: جامعة الأم القرى.

صالح، سلسلة. 1409. البحث في العلوم السلوكية، الكتاب الأول الرياض: كمتبة العبكان، 1409ه.

العساف، نادية مصطفى والآخرون. 2014. أساس تصميم اختبارات اللغة العربية للناطقين بغيرها، العلوم الإنسانية والاجتماعية، المجلد 41، العدد 1

علي أحمد مدكور. 1991. تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الشواف.

غالي المسوي، نجم عبد الله. دراسات تربوية في طرائق تدريس اللغة العربية. الطبعة الأولى، عمان: دار الرضوان للنشر والتوزيع.

مصطفى الغلاييني، جامع الدروس العربية، الطبعة الثانية (القاهرة: دار السلام للطبعة والنشر والتوزيع والترجمة، 2013) ص. 27

معلوف ، لويس. 1976. المنجد في اللغة العربية والإعلام، الطببعة الثامنة والعشرون. بيروت: دار المشرق.

ب- المراجع الأجنبية

Arsyad, Azhar. 2003. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hanifah, Umi. 2011. Media Pembelajaran Bahasa Arab. Surabaya: CV. Putra Media Nusantara.

Hayati Nufus. Pembelajaran insya Dengan Media Strip Story. Jurnal Horizon Pendidikan, Vol 10, No 2 ( Juli 2015 ).

Hermawan, Acep. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mahmud, dan Tedi Priatna,Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Praktik, Cetakan Kedua Bandung: Tsabita

Milyada, Junda. Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Malang: Konferensi Nasional Bahasa Arab.

Mustakim, N., & Rina, A. (2022). استخدام وسيلة لوحة الجيوب لترقية التحصيل الدراسي في مهارة القراءة لدى الطلاب الصف الثاني أ بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الأهلية كوملا أتشيه. Imtiyaz: Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab, 6(1), 1-19.‎

Siyoto, Sandu, dan M.Ali Sodik. 2015. Dasar Metodologi Penelitian. Cetakan 1, Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Published

2022-07-15

How to Cite

Rahmi, S. (2022). استخدام وسائل نص القصة لترقية مهارة القراءة : (دراسة إجرائية في نور الرشاد العزيزية سجلي). JURNAL AL-IHDA : Media Ilmiah Bahasa Arab, 10(1), 15–37. Retrieved from http://journal.stitalhilalsigli.ac.id/index.php/al-ihda/article/view/119

Issue

Section

Articles