PENERAPAN MODEL COMPLETE SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV MIN 42 PIDIE
Keywords:
Complete sentence model, learning outcomes, 4th gradeAbstract
The aim of the study was to find out if Complete Sentence Model could improve learning outcomes of 4th grade students’ of MIN 42 Pidie. The research was carried out in two cycles. The procedures consisted of planning, acting, observing and reflecting. The subject of the research was the 4th grade students; they were 19 students totally which are 7 boys and 12 girls. The result showed the average and classical achievement: cycle I are 68.1 and 42%; cycle II was 89.2 and 100%. Thus, Complete Sentence Model can improve the students’ learning outcomes.
References
Adi, S. 2000. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: FIP UNY
Aji, W.N. 2016. Model Complete Sentence Dalam Pengajaran Menulis Teks Bahasa Indonesia. Magistra. No.97 Th. XXVIII ISSN 0215-9511
Aunurrahman. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Ghani. 2014. Metodologi Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Raja Grafindo
Isjoni, dkk. 2007. Paradigma Pembelajaran Bermakna. Pekanbaru: Falah Production
Iskandar Wassid, Dadang Sunendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya
Iskandar. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada
Istarani & Muhammad Ridwan. 2014. 50 Tipe Pembelajaran Kooperatif. Medan: Iscom
Juita, A. W. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran Complete Sentence Terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII MTsS Muhammadiyah Lakitan Kabupaten Pesisir Selatan. Skripsi. Padang: STKIP Sumatera Barat
Kunandar. 2007. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta
Miarso, Y.H. 2004. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Rochsotun, S. 2015. Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Membaca Dongeng Menggunakan Strategi Reading Aloud di Kelas III MI Al-Hidayah Cepoko Gunung Pati Semarang Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Semarang: UIN Walisongo
Ruswandi. 2013. Psikologi Pembelajaran. Bandung: Cipta Pesona Sejahtera
Setyoningsih, D. 2011. Pengaruh Penerapan Metode Probing Prompting Dengan Complete Sentence Terhadap Kualitas Belajar Siswa Pada Materi Sistem Reproduksi di SMAN 1 Juwana. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang
Sudijono, A. 2009.Pengantar Evaluasi Pendidikan, Ed. 1. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sudijono. A. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sudjana, N. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya
Sukmadinata, N. 2003. Landasan Paikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Suprijono, A. 2012. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Widyanti, T. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Complete Sentence Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas IV SDN Tawang I Kecamatan Wates Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2014/2015. Skripsi. Kediri: Universitas Nusantara PGRI
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Nia Wardhani, Putri Ramadhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
