PENGGUNAAN MEDIA POP-UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KOGNITIF SISWA KELAS V SD NEGERI DAMAI
Keywords:
Pop-Up Book, Learning Outcomes, 5th GradeAbstract
The aim of this research was to find out whether the use of pop-up book media could improved the learning outcomes of 5th grade. These research was classroom action research carried out in two cycles. Each cycle consists of four stages, which are planning, acting, observing and reflecting. The subjects of this research were 12 students consisting of 5 boys and 7 girls. Data collection methods were observation, test/evaluation and documentation. Student learning outcomes in cycle I obtained 58.33% of students who completed their studies with an average score of 70.83. And it increased in cycle II to 83.33% of students who completed their studies with an average score of 81.91. So it can be said that there is an increase in student learning outcomes using pop-up book media in class V of SD Negeri Damai.
References
Afiyanti, F & Rachmawati. 2014. Metode Penelitian Kualitatif Dalam Riset Keperawatan. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Ahmad, Susanto. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Anderson, Lorin W. & Krathwohl, David R. 2010. Kerangka Landasan Untuk Pembelajaran,Pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Aqib, Zainal, dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung: Yrama Widya
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Arip, Malfia dan Hijrawatil Aswat. 2021. Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 03 No 01
Arsyad, Azhar. 2016. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Aswan Zain, Syaiful Bahri Djamarah. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Bluemel, Nancy Larson ang Rhonda Harris Taylor. 2012. Pop-up Books: A Guide for Teachers and Librarians, America: ABC-CLIO, LLC
Daryanto. 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta
Daryanto. 2013. Media Pembelajaran, Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran, Edisi Pertama cetakan kedua. Yogyakarta: Gava Media
Dimyati Dan Mudjiono. 2009. Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Dzuanda, B. 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press
Frankel dkk. 2012. How to Design and Evaluate Research in Education, Eight Edition. New York: Mc. Graw Hill.
Ghozali, Imam, 2006. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Universitas Diponegoro
Hamalik, Oemar. 2000. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hamzah, Nina Lamatenggo. 2011. Teknologi Komunikasi & Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Johnson, Paul. 2013. New Pop-Up Paper Projects, New York: Routledge
Kreiger, G Rubin. 2015. Annals Of Burns And Fire Disasters. Euro-Mediterranean Council for Burns and Fire Disasters (MBC).
Kunandar. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Maisarah, dkk. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Media Pop Up Book Pada Pembelajaran Tematik Kelas V MIN 04 Aceh besar. Pionir: Jurnal Pendidikan Vol 10 No 02
Miyarso, Estu. 2019. Modul 4 Perancangan Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Kemdikbud.
Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Montanaro, Ann. 1993. A Concise History of Pop Up and Movable Books. New York.
Muktiono, Joko. 2003. Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak. Jakarta: ElexMedia Komputindo
Mulyono Abdurrahman. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Nasution. 2007. Metode Ressearch: Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara
Rusman, Deni Kurniawan dan Cepi Riyana. 2013. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Rusman. 2017. Belajar dan Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana
Sanjaya, Wina. 2014. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Pranada Media Group
Sharon E. Smaldino, dkk. 2011. Instructional Technology & Media For Learning. Jakarta: Kencana,
Smithsonian. 2011. Paper engineering: Fold, Pull, Pop & Turn. Washington, DC.
Subekti, Ari. 2018. Tema 4 Sehat Itu Penting Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 : Buku Guru SD /MI Kelas 5. Pusat Kurikulum dan Perbukuan : Kemendikbud
Sudjana, N, dan Rivai, A. 2015. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana. 2009. Penelitian Proses Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suharsimi, Arikunto, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Sundayana, Rostina. 2013. Media Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta
Suprihatiningrum, Jamil. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Undang-undang RI No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Bandung: Citra Umbara
Wati, Elis Trisdiana dan Ulhaq Zuhdi. 2017. Pengaruh Media Pop-Up Book Terhadap Hasil Belajar Siswa Tema Ekosistem Kelas V SDN Karang pilang 1 Surabaya. JPGSD Vol 05 No 03
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nasri Diana, Siti Hajar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
